אודות מכון זרחין – טיפול בלקויות למידה בשיטת זרחין
מכון זרחין נותן מענה למגוון לקויות וקשיי למידה: דיסלקציה, דיסגרפיה, דיסקלקוליה, קשיי קריאה וכתיבה, הבנת הנקרא, הבעה בכתב והפרעות קשב וריכוז – לילדים, לבני נוער ולמבוגרים, בסניפים ברמת גן ובירושלים.
מיכאל זרחין ושיטת זרחין
שיטת זרחין פותחה על ידי מיכאל זרחין, והיא משלבת בין תורת האופטיקה ההתפתחותית שפרסם ד"ר ג'רי גטמן מארה"ב, לבין גישה טיפולית ייחודית שהתגבשה במכון זרחין לאורך השנים.
ד"ר גטמן התפרסם כחלוץ ומומחה בעל שם עולמי בתחומו, והוזמן להרצאות בכל רחבי תבל. מיכאל למד את השיטה מפי תלמידו, ד"ר סטנלי אבלמן, שהיה מחלוצי היישום המעשי של השיטה בתחום לקויות הלמידה והוכיח את הצלחתה גם במקרים הקשים ביותר.
הידע המקצועי של מיכאל, יחד עם הניסיון האישי שלו, מאפשרים לו להתחבר באופן אישי ועמוק לעולמם של המתמודדים עם קשיי למידה – ולטפל בקשייהם מהשורש.
סיפורו האישי של מיכאל
- עד גיל 16 – לא ידע קרוא וכתובהמפגש של מיכאל עם עולם לקויות הלמידה התחיל בחוויה אישית, כלקוי למידה שעד גיל 16 לא ידע קרוא וכתוב.
- האבחון אצל ד"ר גטמןבגיל 16 אובחן מיכאל על ידי ד"ר גטמן, שזיהה אצלו פער בלתי מצוי בין אינטליגנציה גבוהה לבין לקויות למידה ברמת קושי נדירה במורכבותה. ד"ר גטמן המליץ להוריו לפנות לטיפול אצל תלמידו, ד"ר סטנלי אבלמן.
- מקריאה באנגלית – לקריאה בעבריתמיכאל נשאר בארה"ב מספר חודשים, שבהם טופל על ידי ד"ר אבלמן. הטיפול התמקד בשפה האנגלית, ובסיומו יכול היה מיכאל לקרוא גם בעברית. סיפור ההצלחה הייחודי שלו שימש את ד"ר גטמן עוד שנים רבות בהרצאות ברחבי העולם, כהוכחה לעיקרי שיטתו.
- ממטופל למטפלמיכאל המשיך לעמוד בקשר עם ד"ר אבלמן לאורך השנים ולמד ממנו את עקרונות הטיפול. אבלמן ראה בו ממשיך דרך, ועודד אותו להפוך למטפל ולסייע לילדים ולמבוגרים עם קשיי למידה.
טיפול בשורש הקושי: עיבוד מידע תקין בחשיבה
לפי השיטה, ישנו גורם כללי אחד המשותף למגוון רחב של לקויות וקשיי למידה, ורובן נובעות ממנו: נתק ושיבוש בתהליך עיבוד המידע בחשיבה. זה מה שמביא לפגיעה בתפקודי הלמידה.
עיבוד המידע הוא חלק בלתי נפרד מחוש הראייה. בראייה יש מרכיב טכני – קליטה של צורות ושל צבעים – ויש מרכיב נוסף, הראייה שבמחשבה, שנותנת פרשנות ומשמעות למראה.
הראייה שבמחשבה מורכבת מתהליכי עיבוד מידע, שעליהם מבוססים תפקודי למידה רבים: קריאה, הבנת הנקרא, כתיבה, הבעה בכתב, חשבון, הנדסה ועוד.
מאחר שאנו מגדירים את הגורם ללקויות ולקשיי הלמידה כקושי ביכולת לעבד מידע במחשבה בצורה נכונה, אנו ממקדים את הגישה הטיפולית ומשתמשים בכלים טיפוליים המתאימים להשגת מטרה זו.
במהלך השנים ראינו כי באמצעות הגישה והכלים הנכונים ניתן לחבר את הנתק והשיבוש בחשיבה, להקנות ללומד יכולת עיבוד מידע תקינה – ובאמצעות כך לטפל בלקויות ובקשיי הלמידה מהשורש.
הגישה שלנו: בניגוד לגישה הנפוצה, אנו מאמינים שניתן לטפל בקשיי הלמידה מהשורש ולהקנות למי שמתמודד איתם תפקודי למידה תקינים בהתאם לגילו ולכישוריו. המקרים שטופלו אצלנו בהצלחה מראים שלקות למידה אינה גזירה לכל החיים.
המרכיב הטכני של הראייה
קליטה של צורות ושל צבעים.
הראייה שבמחשבה
עיבוד המידע, שנותן פרשנות ומשמעות למה שרואים. כאן נמצא שורש הקושי – וכאן מתמקד הטיפול.
תפקודי הלמידה
היכולות שנבנות על עיבוד מידע תקין:
למעלה מ־1,000 מטופלים – מכל הגילים ועם מגוון קשיים
במהלך שנות הפעילות שלנו עברו בשערי מכון זרחין למעלה מ־1,000 מטופלים. הם הגיעו משכבות גיל שונות, עם מגוון לקויות וקשיי למידה: קריאה, הבנת הנקרא, כתיבה, הבעה בכתב, חשבון, קשב וריכוז ועוד.
הגיעו עם תחזיות פסימיות
חלקם הגיעו עם אבחונים של מומחים מובילים בתחומם, שקבעו כי לא ניתן לפתור את קשייהם, ועם תחזיות פסימיות אחרות.
שינוי כבר בתחילת הדרך
בתוך מספר טיפולים הם החלו לחוש בשינוי ובהתקדמות.
טיפול בשורש – לא עקיפה
הטיפול במכון אינו עוקף את הבעיה, אלא מטפל בשורשה. עם סיום הטיפול יצאו המטופלים לדרך חדשה, משוחררים מהקשיים שעמם הגיעו.
הזדמנות שווה להצלחה
המטופלים זוכים לתפקוד למידה תקין ומקבלים הזדמנות שווה להצלחה בלימודים.
בואו לקבל עצה של מומחה
ספרו לנו על הקושי – שלכם או של ילדכם – ונחזור אליכם בהקדם לשיחת ייעוץ ראשונית, ללא עלות וללא התחייבות. נשמח להכיר, להקשיב ולהציע את הדרך המתאימה.