בראש ובראשונה: זיהוי הפוטנציאל הטמון במטופל בעזרת האינטואיציה. גישת הלוח החלק (טבולה רסה) שבה המטפל מתחיל טיפול כשהוא משוחרר מתבניות משעבדות ומגבילות ונקי מדעות קדומות. ייחודיות השיטה היא בתיקון שורש הבעיה – במהלך הטיפול יוצאים מן הכוח אל הפועל חושים אשר לא היו בשימוש. נקודת המוצא היא שהמטופל אוחז בכל הכלים הדרושים לפתרון הבעיה של העיבוד הקוגניטיבי. כל הפתרונות נמצאים אצלו, ותפקיד המטפל הוא להוציאם מן הכוח אל הפועל. המטפל אינו עוסק בהוראה מתקנת. הוא מקדם את המטופל לקריאה תקינה על ידי כך שהוא מוצא את השפה הייחודית של המטופל וזו תפעיל את המערכת הקוגניטיבית שלו. המטפל פותח את כל ערוצי האינטואיציה שלו ומפעיל את היצירתיות שלו בזמן אמת (שיטת החכמה, בינה ודעת). כל זאת על-מנת לאבחן את קשייו ויכולותיו של המטופל ולבחור את התרגיל והדו-שיח הרגשי והמילולי הרצויים. בשיטה שבאי-שיטה מתקבלות תוצאות בשורשן בזמן קצר בשל הטיפול האישי והיחידני.
ייחודיות השיטה
מבולבלים? בואו לקבל עצה של מומחה:
אולי יעניין
כללי
צור
סיפורו של צור בשנת 2008 עבד מיכאל זרחין במסגרת מכון פויירשטיין. הוא העניק טיפולים לילדים שהתקשו בקריאה והעביר הדרכות לצוות Read More

יונתן
אני מרגיש שנולדתי מחדש / סיפורו של יניב שלום כיתה א'. כמו הילדים האחרים שהתחילו את לימודיהם בבית הספר, גם Read More

ספר אוטוביוגרפיה
השליחות שמעבר למילים ספר אוטוביוגרפיה מאת מיכאל זרחין (ההקדמה מתוך הספר) הדיסלקציה, שממנה סבלתי שנים רבות ועליה גברתי, העסיקה אותי Read More

מומחים ממליצים
מיכאל זרחין עזר לילדים ומבוגרים בפתרון בעיית הדיסלקציה מן השורש. בעזרת שיטתו הייחודית ילדים שכבר אמרו נואש הצליחו ומצליחים להתמודד Read More
