התחום של לקויות למידה נחשב לרחב ומגוון מאד וכיום ידועות לא מעט לקויות שמונעות הלכה למעשה מתלמידים בכל הגילאים להצליח בלימודים ולהגיע להישגים. מה שבעבר היה מיוחס לעצלנות או מנת משכל נמוכה – מקבל כיום תשומת לב רב ומתבצעים אי אילו אבחונים מעמיקים על מנת להבין מדוע קיים הקושי המדובר. דיסקלקוליה למשל היא לקות למידה הנובעת מקושי קוגניטיבי והיא קשורה לשליפה של מידע מתמטיקה ואחסונו לטווח ארוך. יש אמנם לקויות נוספות שיכולות להיות דומות לה במאפיינים או התסמינים אך חשוב מאד שהאבחון יהיה מדויק על מנת שאפשר יהיה להציע לכל תלמיד את המענה וההתאמות הנכונים לו.
מה כדאי לדעת על דיסקלקוליה ועל האבחון שלה?
החשד על כך שלקות למידה זו או אחרת היא אכן דיסקלקוליה יתעורר כאשר התלמיד, ללא קשר לגילו, יפגין ויחווה קושי משמעותי בחשבון ומקצועות המתמטיקה, יתקשה בארגון החומר ושינון שלו ולא יצליח להטמיע ידע מתמטי חדש. ברוב המקרים תבוצע השוואה בין בני גילו של אותו תלמיד ויהיה קל לשים לב שאכן הוא יפגין קושי הרבה יותר גדול מאשר שאר התלמידים שסביבו. חשוב מאד לשים לב לנושא ולשם כך צריכים גם המורים וגם ההורים להיות קשובים לילד והתלמיד על מנת למצוא עבורו את האבחון המתאים ולהציע את ההתאמות והמענה המתאים שיקל עליו.
המודעות הגבוהה לנושא של לקויות למידה
כיום יש מגוון רחב של אבחונים שאפשר לבצע לתלמידים בכל הגילאים וכך למצוא האם מדובר בקושי אמיתי שהם חווים. גם מערכת החינוך יודעת להציע מענים או פתרונות למצבים ייחודיים וכך מסייעת לתלמידים רבים לחוות הצלחה ולהגיע להישגים למרות הקשיים שיש להם. אבחון דיסקלקוליה יכול להביא איתו הרבה שקט ורוגע, שכן גם התלמיד וגם ההורים שלו יבינו שיש דברים בגו ואין מדובר בעצלנות או בחוסר יכולת פיזי או קוגניטיבי. לקויות למידה צריכות לקבל מענה והדרך מתחילה באבחון הנכון.
במידה ואתם חושדים שלילד יש לקות למידה כלשהי פנו למכון זרחין, מכון מוכר עם ניסיון רב ותוכלו לקבל ייעוץ פרטני.
