דיסגרפיה היא קבוצה של הפרעות התפתחותיות קוגניטיביות שבאות לידי ביטוי בכתיבה לקויה. דיסלקציה ודיסגרפיה הן אבחנות נפרדות, כלומר יתכן שאדם מסוים יסבול רק מאחת מהן. אולם בגלל ששתי האבחנות מגיעות על רקע שפתי, ברוב המקרים הן יגיעו יחדיו. למרות זאת, בהחלט ייתכנו מצבים שבהן מופיעות בנפרד. כך למשל במקרה שבו הקריאה שוטפת וברורה, אך הכתיבה איטית, לא קריאה, ועתירת שגיאות.
שגיאות כתיב במקרה של דיסגרפיה
כאמור, לקות הלמידה הקשורה בכתיבה נקראת דיסגרפיה. הלקות הזו באה לידי ביטוי במצבים הבאים:
- כתב היד אינו קריא.
- האותיות נכתבות בכל פעם באופן שונה ולא אחיד.
- שגיאות כתיב מרובות וחוסר דיוק בפיסוק (ובניקוד בכיתות הנמוכות).
- הכתיבה איטית למרות שהתלמיד משקיע מאמץ רב בכל אות ואות.
- חוסר בהירות וארגון בהבעה בכתב.
הקשיים הללו גורמים לתסכול רב אצל התלמידים. נסו לדמיין מצב שבו אתם מנסים להביע רעיון, אך לא מצליחים להעביר אותו מהמוח אל הכתב, או שלוקח לכם יותר מכפול מהזמן שדרוש לחבריכם. עכשיו נסו לדמיין ילדים רכים נתקלים במצב הזה, כשהסביבה לא תומכת וילדים אחרים לועגים להם. נהוג לחלק את הדיסגרפיה לשני סוגים עיקריים, שכל אחד מהם מחולק לשלושה תת-סוגים.
דיסגרפיה מרכזית
מקורה של הדיסגרפיה המרכזית נעוץ בתהליכים הקוגניטיביים המרכזיים של תהליך הכתיבה:
- דיסגרפיית שטח: פגיעה בכתיבה של מילים שהכתיבה שלהן לא רגילה, והחלפת אותיות בעלות צליל דומה. הדבר נובע מלקות במסלול הקוגניטיבי הלקסיקלי.
- דיסקרביה: הפרעה המתבטאת בהחלפת אותיות הכתיב הנכון באותיות הנבדלות מהן בתכונת הקוליות בלבד; למשל לכתוב "מסכירה" במקום "מזכירה".
- דיסגרפיה עמוקה: החלפת מילים שלמות הקשורות בתוכן ולא בצליל בעת כתיבה, שגיאות כתיב חמורות וקושי באיות של מילים.
דיסגרפיה פרפריאלית
מקורה מגיע מתהליכים קוגניטיביים פריפריאליים של תהליך הכתיבה.
- זיכרון לטווח קצר: שגיאות כתיב רבות, החלפה או שיכול אותיות, השמטה או תוספות מיותרת של אותיות.
- דיסגרפיה של השמטה: התעלמות ואי כתיבתן של האותיות שבקצה המילה.
- דיסגרפיה בכתב היד: כתב יד בלתי קריא ובעיה בעיצוב של האותיות. בעוד שהסוגים שמנינו מעלה באים לידי ביטוי גם בכתיבה ביד וגם בהקלדה במחשב או בטלפון החכם, דיסגרפיה בכף היד אופיינית לכתיבה ביד בלבד. כלומר ייתכן מצב שבו מישהו מקליד באופן ברור, אך ברגע שהוא מתבקש לכתוב בכף ידו לא יהיה ניתן לקרוא את כתביו בכלל.
במצב כזה יש לבצע בדיקה במכון לאבחון לקויות למידה מקצועי, על מנת לתת את האבחנה המדויקת ולהגיע לפתרון שיקל על המצב הייחודי של כל מטופל ומטופלת.
כדי לקבל את המענה המקצועי בתחום זה, מוזמנים לפנות אל מכון זרחין.
